针对中小学生接受知识的心理特点，通过五个活泼可爱的“欢乐宝宝”学习《新三字经》的课堂再现，朗诵、配合[展开]

　针对中小学生接受知识的心理特点，通过五个活泼可爱的“欢乐宝宝”学习《新三字经》的课堂再现，朗诵、配合动画画面、列举名人故事等方式，从而使《新三字经》能被广大青少年接受和喜爱< > [收起]